Educación bonaerense pone en marcha un plan especial para fortalecer la lectura y la escritura en primer año de secundaria. La Provincia de Buenos Aires lanzó un nuevo programa destinado a acompañar a los estudiantes que ingresan al nivel secundario y presentan dificultades en lectura y escritura, dos herramientas consideradas fundamentales para el desarrollo de toda la trayectoria educativa.
La iniciativa, denominada Programa de Fortalecimiento del Tramo de Inicio Acompañado (FoTIA), fue creada por la Dirección General de Cultura y Educación y estará vigente entre el 18 de mayo y el 30 de septiembre de 2026. Alcanzará a alumnos de primer año de escuelas secundarias de gestión estatal y de establecimientos privados con aporte estatal.
La decisión surge luego de los resultados obtenidos en las evaluaciones realizadas al comienzo del ciclo lectivo, las cuales permitieron detectar dificultades específicas en las producciones escritas de numerosos estudiantes que comenzaron la escuela secundaria.
Frente a este escenario, el gobierno provincial dispuso una serie de acciones pedagógicas orientadas a reforzar las competencias de lectura y escritura, consideradas claves para la comprensión de contenidos en todas las áreas del conocimiento.
Para implementar el programa se asignarán módulos adicionales del Programa de Fortalecimiento de las Trayectorias Educativas (FORTE), que serán utilizados exclusivamente para actividades de apoyo e intensificación de la enseñanza.
Las autoridades educativas prevén la designación de docentes especializados entre el 26 de mayo y el 25 de septiembre de este año. La resolución establece además que se destinarán hasta 6.500 módulos FORTE para sostener la iniciativa en todo el territorio bonaerense.
Desde la cartera educativa señalaron que el objetivo principal es facilitar la transición entre la escuela primaria y la secundaria, acompañando …
… a los estudiantes en la construcción de hábitos de estudio, organización del trabajo escolar y fortalecimiento de las capacidades de lectura y producción escrita.
El programa estará dirigido a estudiantes de primer año que hayan evidenciado dificultades en lectura y escritura a partir de la prueba diagnóstica correspondiente al Tramo de Inicio Acompañado (TIA) y de los primeros informes de avance de la asignatura Prácticas del Lenguaje.
Las escuelas seleccionadas serán aquellas que concentren una mayor cantidad de alumnos con necesidades de apoyo en estas áreas, priorizando especialmente los contextos de mayor vulnerabilidad educativa. El acompañamiento estará a cargo de maestras y maestros con experiencia en alfabetización, quienes trabajarán en coordinación con los equipos docentes y directivos de cada institución.
Las actividades podrán desarrollarse durante el horario escolar, a contraturno, antes o después de clases e incluso los sábados, según las necesidades de cada establecimiento y la organización definida por las autoridades educativas.
Cada escuela incorporada al programa recibirá entre 5 y 20 módulos FORTE. Estos recursos permitirán conformar grupos de trabajo específicos para la enseñanza y el seguimiento de los estudiantes, además de contemplar instancias de capacitación docente y elaboración de informes.
La propuesta incluirá además un sistema de monitoreo individualizado para cada alumno participante. Los docentes elaborarán informes periódicos sobre los avances observados, mientras que los equipos de conducción escolar responderán encuestas y registros destinados a evaluar el impacto de la medida.
Con esta iniciativa, la Provincia busca fortalecer los aprendizajes básicos en una etapa clave del recorrido escolar, apostando a que los estudiantes puedan afrontar con mayores herramientas los desafíos académicos de la educación secundaria.
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