La presencia de teléfonos celulares entre los niños argentinos continúa creciendo y plantea nuevos desafíos para las familias, las escuelas y las autoridades educativas. Un reciente informe revela que el 59% de los alumnos de tercer grado de primaria, con una edad promedio de ocho años, ya posee un teléfono celular propio. El dato se conoce en un contexto en el que numerosas jurisdicciones endurecen las restricciones para el uso de estos dispositivos dentro de las aulas, mientras especialistas analizan sus efectos sobre el aprendizaje, la atención y el desarrollo infantil.
El relevamiento, elaborado por Argentinos por la Educación sobre la base de los resultados del operativo Aprender 2024, muestra que el acceso a la tecnología es prácticamente universal entre los estudiantes de esa edad. Además del 59% que dispone de un celular personal, otro 23% utiliza habitualmente el teléfono de alguno de sus padres o familiares. De esta manera, apenas el 18% de los chicos de tercer grado no tiene acceso a un dispositivo móvil, una realidad que refleja el profundo avance de la conectividad en la infancia argentina.
El estudio, desarrollado por Andrea Goldin, Martín Nistal y Tomás Besada, también expone diferencias según la provincia y el nivel socioeconómico. Santa Cruz, Catamarca y Tierra del Fuego encabezan el ranking nacional con más del 65% de los alumnos de tercer grado propietarios de un celular. La provincia de Buenos Aires aparece entre las primeras posiciones, mientras que Misiones y Formosa registran los porcentajes más bajos, con cifras cercanas al 40%.
La investigación también pone de manifiesto una brecha vinculada a los ingresos familiares. En los hogares de mayores recursos, el 63% de los niños cuenta con un teléfono propio, mientras que en el quintil de menores ingresos ese porcentaje desciende al 52%. La diferencia, aunque significativa, demuestra que el acceso a la telefonía móvil atraviesa todos los sectores sociales y que el celular se ha convertido en un elemento cotidiano incluso durante los primeros años de escolaridad.
La expansión del uso de estos dispositivos explica que cada vez más sistemas educativos adopten normas para limitar su utilización durante la jornada escolar. Según datos de la Unesco citados en el informe, menos de una cuarta parte de los países tenía restricciones formales en 2023. Para 2026, en cambio, cerca del 60% de las naciones ya implementó algún tipo de regulación con el objetivo de disminuir las distracciones y favorecer un mejor clima de aprendizaje.
Sin embargo, la evidencia científica disponible ofrece conclusiones más complejas que una simple prohibición. Los especialistas advierten que restringir el uso del celular no garantiza, por sí solo, una mejora generalizada del rendimiento académico. Algunas investigaciones detectaron avances moderados entre alumnos con mayores dificultades o pertenecientes a sectores vulnerables, mientras que otros estudios no observaron diferencias significativas en los resultados escolares.
Donde sí existe un amplio consenso es en que las restricciones reducen considerablemente el tiempo de uso de los teléfonos y disminuyen las interrupciones dentro del aula. Las políticas que impiden acceder al dispositivo durante toda la jornada escolar logran los mayores efectos sobre la concentración. No obstante, esos cambios no siempre se traducen en mejores desempeños en las evaluaciones o en un incremento sostenido de los aprendizajes.
El informe vuelve a instalar un debate que atraviesa a docentes, familias y especialistas en educación. Más allá de las prohibiciones, los investigadores sostienen que el desafío consiste en promover un uso responsable de la tecnología desde edades tempranas, acompañando a los niños con pautas claras, alfabetización digital y estrategias pedagógicas que permitan aprovechar las herramientas tecnológicas sin que se conviertan en un obstáculo para aprender y convivir dentro de la escuela.
Sigue a ECOS en su canal de Whatsapp y no te pierdas todo lo nuevo que este sitio publica para ti todos los días. IR AL CANAL
ENCUESTA:
NOTA: Esta encuesta es libre y se preserva la identidad del votante. El sistema toma un voto por domicilio (dirección IP), para más votantes en un mismo hogar usar plan de datos móviles en el dispositivo.
Cargando ...SEGUÍ A ECOS EN SUS REDES:
SITIO WEB …
FACEBOOK …
WHATSAPP …
INSTAGRAM …
THREADS …
X -TWITTER …
