La Provincia avanza con un plan para que docentes concentren su carga horaria en una sola escuela. La Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) bonaerense puso en marcha el procedimiento de Reordenamiento y Unificación de cargos y horas, una medida orientada a disminuir la fragmentación laboral de docentes que actualmente distribuyen su jornada entre dos o más instituciones.
La iniciativa, impulsada por el gobierno de Axel Kicillof, apunta a mejorar la organización institucional, fortalecer la continuidad pedagógica y optimizar las condiciones de trabajo, sin afectar derechos adquiridos. Tras experiencias piloto desarrolladas en dos regiones durante el ciclo lectivo 2025, la propuesta se amplía este año a una nueva escala de intervención.
El mecanismo permitirá que docentes del Nivel Primario —en áreas como Educación Física, Educación Artística y Lengua Extranjera— y del Nivel Secundario —en orientadas, técnicas, agrarias y especializadas en arte— puedan concentrar su carga horaria en un mismo establecimiento cuando se produzcan vacantes por jubilación, renuncia u otras causas.
La implementación de esta etapa alcanza a distritos tales como Almirante Brown – Avellaneda – Bahía Blanca – Carmen de Areco – Chascomús – Colón – Coronel Suárez – Ensenada – General Rodríguez – José C. Paz – Junín – La Matanza – Lobos – Malvinas Argentinas – Mar Chiquita – Merlo – Moreno – Necochea – Olavarría – Partido de la Costa – Pehuajó – Pergamino – Pilar – Quilmes – Rojas – Salto – San Antonio de Areco – San Fernando – San Miguel – San Pedro – Trenque Lauquen – Tres Arroyos – Tres de Febrero.
El nuevo esquema funciona mediante una plataforma digital que comunica de manera inmediata las vacantes que se generan en cada institución. De esta manera, el personal titular o provisional de la misma escuela puede acceder a cubrir esas horas, siempre que posea igual carga horaria en otro establecimiento del distrito y cuente con el título habilitante correspondiente.
El circuito contempla validaciones digitales que involucran a equipos directivos, inspectoras e inspectores, secretarías de asuntos docentes y tribunales de clasificación descentralizados, con el objetivo de garantizar transparencia y agilidad en el proceso. Desde la cartera educativa señalaron que la política no solo ordena la tarea docente, sino que también resulta clave para fortalecer la continuidad pedagógica y el acompañamiento de las trayectorias educativas de los estudiantes.
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